**Artículo Científico:**

**Resumen:**

En este estudio se presenta una revisión exhaustiva sobre el fenómeno de la resiliencia en la infancia, explorando sus bases teóricas, factores protectores y su importancia en el desarrollo psicológico de los niños. Se examinan las investigaciones más recientes en torno a la resiliencia, destacando la influencia de factores individuales, familiares y sociales en la capacidad de los niños para superar situaciones adversas. Se analizan también las implicaciones de la resiliencia en la intervención psicológica con niños en riesgo, resaltando la importancia de fortalecer los recursos internos y externos de los pequeños para promover su adaptación positiva frente a situaciones de estrés y adversidad.

**Abstract:**

This study presents a comprehensive review of the phenomenon of resilience in childhood, exploring its theoretical foundations, protective factors, and its importance in the psychological development of children. The most recent research on resilience is examined, highlighting the influence of individual, family, and social factors on children’s ability to overcome adverse situations. The implications of resilience in psychological intervention with at-risk children are also analyzed, emphasizing the importance of strengthening children’s internal and external resources to promote their positive adaptation to stress and adversity.

**Artículo Científico:**

La resiliencia en la infancia es un fenómeno de gran interés en la psicología del desarrollo, ya que se vincula estrechamente con la capacidad de los niños para enfrentar y superar situaciones adversas. En los últimos años, ha habido un creciente interés en comprender los mecanismos que subyacen a la resiliencia infantil, así como en identificar los factores protectores que pueden promoverla.

La resiliencia se define como la capacidad de un individuo para adaptarse de manera positiva ante situaciones de riesgo, estrés o adversidad. En el caso de los niños, la resiliencia se manifiesta en su capacidad para superar experiencias traumáticas, mantener un equilibrio emocional y desarrollar una visión positiva de sí mismos y del mundo que los rodea. A lo largo de las investigaciones en el campo de la psicología del desarrollo, se ha identificado una serie de factores que contribuyen a fortalecer la resiliencia en la infancia.

Entre los factores individuales que influyen en la resiliencia de los niños se encuentran la autoestima, la autonomía, la creatividad, la capacidad de resolución de problemas y la habilidad para establecer relaciones sociales saludables. Por otro lado, los factores familiares, como el apoyo emocional de los padres, la cohesión familiar, la comunicación efectiva y la presencia de modelos a seguir positivos, también juegan un papel fundamental en el desarrollo de la resiliencia infantil.

Además, los factores sociales, como el apoyo de la comunidad, la inclusión social y el acceso a recursos educativos y de atención médica de calidad, son igualmente importantes para promover la resiliencia en los niños. La interacción entre estos diferentes factores determina en gran medida la capacidad de los niños para hacer frente a situaciones de adversidad y salir fortalecidos de ellas.

En el ámbito de la intervención psicológica con niños en riesgo, es fundamental tener en cuenta el concepto de resiliencia para diseñar estrategias de intervención efectivas. En lugar de centrarse únicamente en los problemas y dificultades que enfrentan los niños, es crucial fortalecer sus recursos internos y externos para que puedan hacer frente a las adversidades de manera positiva y constructiva. Además, es importante fomentar un entorno familiar y social que promueva la resiliencia y brinde un soporte adecuado a los niños en situaciones difíciles.

En conclusión, la resiliencia en la infancia es un aspecto crucial a considerar en el estudio del desarrollo psicológico de los niños, ya que influye en su capacidad para afrontar los desafíos y dificultades que puedan encontrar en su entorno. Promover la resiliencia en los niños implica trabajar en varios frentes, fortaleciendo tanto sus habilidades individuales como los recursos que les rodean. La resiliencia es un proceso dinámico y con adecuada intervención y apoyo, los niños pueden desarrollar una mayor capacidad para adaptarse y crecer de manera positiva a pesar de las adversidades.

**Conclusiones:**

En este artículo se ha explorado el tema de la resiliencia en la infancia, analizando sus bases teóricas, factores protectores y su importancia en el desarrollo psicológico de los niños. Los hallazgos muestran que fortalecer la resiliencia en los niños es clave para promover su adaptación positiva frente a situaciones de estrés y adversidad. Además, se subraya la necesidad de abordar la resiliencia de manera integral, considerando factores individuales, familiares y sociales en la intervención psicológica con niños en riesgo.

**Referencias:**

1. Masten, A. S., & Obradović, J. (2008). Competence and resilience in development. Annals of the New York Academy of Sciences, 1113(1), 13-27.

2. Luthar, S. S. (2006). Resilience in development: A synthesis of research across five decades. Developmental psychopathology, 3, 739-795.

3. Garmezy, N. (1993). Children in poverty: Resilience despite risk. Psychiatry, 56(2), 127-136.

**Palabras clave:** resiliencia infantil, desarrollo psicológico, factores protectores, niños en riesgo, intervención psicológica.