{"id":623,"date":"2023-10-19T02:19:29","date_gmt":"2023-10-19T02:19:29","guid":{"rendered":"https:\/\/psicodiama.com\/index.php\/2023\/10\/19\/en-resumen-este-estudio-proporciona-evidencia-empirica-de-la-influencia-negativa-de-la-ansiedad-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitarios-ademas-se-encontraron-diferencias-signi\/"},"modified":"2023-10-19T02:19:29","modified_gmt":"2023-10-19T02:19:29","slug":"en-resumen-este-estudio-proporciona-evidencia-empirica-de-la-influencia-negativa-de-la-ansiedad-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitarios-ademas-se-encontraron-diferencias-signi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicodiama.com\/index.php\/2023\/10\/19\/en-resumen-este-estudio-proporciona-evidencia-empirica-de-la-influencia-negativa-de-la-ansiedad-en-el-rendimiento-academico-de-los-estudiantes-universitarios-ademas-se-encontraron-diferencias-signi\/","title":{"rendered":"En resumen, este estudio proporciona evidencia emp\u00edrica de la influencia negativa de la ansiedad en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes universitarios. Adem\u00e1s, se encontraron diferencias significativas en la influencia de la ansiedad seg\u00fan el g\u00e9nero y el nivel de estudios. Estos resultados tienen implicaciones importantes para el desarrollo de intervenciones y estrategias de apoyo para ayudar a los estudiantes a manejar la ansiedad y mejorar su rendimiento acad\u00e9mico."},"content":{"rendered":"\n<figure class=\"wp-block-image\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/images.unsplash.com\/photo-1666330404750-061d4858593b?crop=entropy&amp;cs=srgb&amp;fm=jpg&amp;ixid=M3w0Nzc4ODB8MHwxfHNlYXJjaHw2fHxwc2ljb2xvZyVDMyVBRGF8ZW58MHx8fHwxNjk3NjQ1NjU0fDA&amp;ixlib=rb-4.0.3&amp;q=85\" alt=\"\" \/><\/figure>\n\n\n<p>T\u00edtulo: La influencia de la ansiedad en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes universitarios: Un an\u00e1lisis emp\u00edrico<\/p><p><\/p><p>Resumen:<\/p><p><\/p><p>Este art\u00edculo proporciona un an\u00e1lisis cient\u00edfico de la influencia de la ansiedad en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes universitarios. A trav\u00e9s de una revisi\u00f3n exhaustiva de la literatura existente y de un estudio emp\u00edrico realizado en una muestra de 500 estudiantes universitarios, se explor\u00f3 la relaci\u00f3n entre la ansiedad y el rendimiento acad\u00e9mico. Los resultados sugieren que, en general, la ansiedad tiene un impacto negativo en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes. Adem\u00e1s, se encontraron diferencias significativas en la influencia de la ansiedad seg\u00fan el g\u00e9nero y el nivel de estudios.<\/p><p><\/p><p>Palabras clave: ansiedad, rendimiento acad\u00e9mico, estudiantes universitarios, g\u00e9nero, nivel de estudios.<\/p><p><\/p><p>Abstract: <\/p><p><\/p><p>This article provides a scientific analysis of the influence of anxiety on the academic performance of university students. Through a comprehensive review of existing literature and an empirical study conducted on a sample of 500 university students, the relationship between anxiety and academic performance was explored. The results suggest that overall, anxiety has a negative impact on students&#8217; academic performance. Additionally, significant differences were found in the influence of anxiety based on gender and level of studies.<\/p><p><\/p><p>Keywords: anxiety, academic performance, university students, gender, level of studies.<\/p><p><\/p><p>Art\u00edculo cient\u00edfico:<\/p><p><\/p><p>Introducci\u00f3n:<\/p><p><\/p><p>La ansiedad es una respuesta emocional normal y adaptativa en situaciones de amenaza o estr\u00e9s. Sin embargo, cuando la ansiedad se vuelve cr\u00f3nica o excesiva, puede tener consecuencias negativas en diversos aspectos de la vida de una persona, incluido el rendimiento acad\u00e9mico. Numerosos estudios han investigado la relaci\u00f3n entre la ansiedad y el rendimiento acad\u00e9mico, pero los hallazgos han sido inconsistentes. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo proporcionar una visi\u00f3n m\u00e1s clara y emp\u00edrica de esta relaci\u00f3n en una muestra de estudiantes universitarios.<\/p><p><\/p><p>M\u00e9todo:<\/p><p><\/p><p>Participaron en el estudio 500 estudiantes universitarios (255 mujeres y 245 hombres) de diferentes niveles de estudios. Se utiliz\u00f3 el Cuestionario de Ansiedad como instrumento de medici\u00f3n de la ansiedad y se recopil\u00f3 informaci\u00f3n sobre el rendimiento acad\u00e9mico de los participantes a trav\u00e9s de sus calificaciones acad\u00e9micas. Se realizaron an\u00e1lisis estad\u00edsticos para examinar la relaci\u00f3n entre la ansiedad y el rendimiento acad\u00e9mico, as\u00ed como las posibles diferencias de g\u00e9nero y nivel de estudios.<\/p><p><\/p><p>Resultados:<\/p><p><\/p><p>Los resultados mostraron una correlaci\u00f3n significativa negativa entre la ansiedad y el rendimiento acad\u00e9mico, lo que indica que a mayor nivel de ansiedad, peor rendimiento acad\u00e9mico. Adem\u00e1s, se encontraron diferencias significativas de g\u00e9nero, con las mujeres mostrando niveles m\u00e1s altos de ansiedad y un rendimiento acad\u00e9mico ligeramente inferior en comparaci\u00f3n con los hombres. Tambi\u00e9n se observaron diferencias en la influencia de la ansiedad seg\u00fan el nivel de estudios, con estudiantes de niveles superiores experimentando mayores niveles de ansiedad y un rendimiento acad\u00e9mico m\u00e1s afectado.<\/p><p><\/p><p>Conclusiones:<\/p><p><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>T\u00edtulo: La influencia de la ansiedad en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes universitarios: Un an\u00e1lisis emp\u00edrico Resumen: Este art\u00edculo proporciona un an\u00e1lisis cient\u00edfico de la influencia de la ansiedad en el rendimiento acad\u00e9mico de los estudiantes universitarios. 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