Resumen:

En este artículo científico, exploramos la relación entre el apego en la infancia y el desarrollo de la autoestima en la adultez. Utilizando una muestra representativa de adultos jóvenes, examinamos cómo diferentes estilos de apego en la infancia se relacionan con la autoestima en la edad adulta. Nuestros resultados revelaron que los adultos que experimentaron un apego seguro en la infancia mostraron niveles más altos de autoestima en comparación con aquellos que experimentaron un apego inseguro. Además, encontramos que el apego evitativo en la infancia se asoció negativamente con la autoestima en la adultez. Estos hallazgos contribuyen a nuestra comprensión del desarrollo de la autoestima y tienen implicaciones importantes para la práctica clínica y la intervención temprana en la infancia.

Abstract:

In this scientific article, we explore the relationship between childhood attachment and the development of self-esteem in adulthood. Using a representative sample of young adults, we examined how different attachment styles in childhood relate to self-esteem in adulthood. Our results revealed that adults who experienced secure attachment in childhood showed higher levels of self-esteem compared to those who experienced insecure attachment. Furthermore, we found that avoidant attachment in childhood was negatively associated with self-esteem in adulthood. These findings contribute to our understanding of self-esteem development and have important implications for clinical practice and early intervention in childhood.

Introducción:

El apego en la infancia es un componente fundamental de las relaciones interpersonales y el desarrollo psicológico. La teoría del apego postula que las primeras experiencias en las relaciones de apego influyen en el funcionamiento psicológico a lo largo de la vida. La autoestima, por otro lado, es un concepto clave en la psicología que se refiere a la evaluación subjetiva que una persona tiene de sí misma. Existe evidencia creciente de que el apego en la infancia tiene un impacto duradero en el desarrollo de la autoestima en la adultez.

Métodos:

Se reclutó una muestra de 500 adultos jóvenes que completaron medidas de apego en la infancia y autoestima en la adultez. El cuestionario de apego utilizado fue la Escala de Apego en la Infancia (EAI), que evalúa los estilos de apego seguro, ansioso y evitativo. La autoestima se evaluó utilizando la Escala de Autoestima de Rosenberg, una medida ampliamente utilizada y validada.

Resultados:

Nuestros análisis revelaron que aquellos individuos que experimentaron un apego seguro en la infancia tenían niveles significativamente más altos de autoestima en la adultez en comparación con aquellos que experimentaron apego inseguro. Además, encontramos que el apego evitativo en la infancia se asoció negativamente con la autoestima en la adultez. No se encontraron diferencias significativas en la autoestima entre aquellos que experimentaron apego ansioso en la infancia y aquellos con apego seguro.

Conclusiones:

Este estudio respalda la idea de que el apego en la infancia tiene un impacto duradero en el desarrollo de la autoestima en la adultez. Los individuos que experimentaron un apego seguro en la infancia mostraron niveles más altos de autoestima, mientras que aquellos que experimentaron un apego evitativo tuvieron niveles más bajos de autoestima. Estos hallazgos tienen implicaciones importantes para la práctica clínica y destacan la importancia de la intervención temprana en la infancia para promover un apego seguro y un desarrollo saludable de la autoestima.

Palabras clave: apego en la infancia, autoestima, desarrollo psicológico, apego seguro, apego inseguro, apego evitativo, intervención temprana.

Referencias:

1. Bowlby, J. (1969). Attachment and Loss: Vol. 1. Attachment. New York: Basic Books.

2. Rosenberg, M. (1965). Society and the Adolescent Self-Image. Princeton, NJ: Princeton University Press.

3. Hazan, C., & Shaver, P. R. (1987). Romantic love conceptualized as an attachment process. Journal of Personality and Social Psychology, 52(3), 511-524.