Resumen:
Este artículo tiene como objetivo explorar los efectos de la terapia cognitivo-conductual en el tratamiento de la ansiedad en niños y adolescentes. Se presenta una revisión exhaustiva de la literatura científica para examinar los diferentes enfoques terapéuticos utilizados en el manejo de la ansiedad en esta población. Se discuten los mecanismos de acción de la terapia cognitivo-conductual y se presentan estudios de casos que respaldan su eficacia. Se concluye que la terapia cognitivo-conductual es una intervención efectiva para reducir los niveles de ansiedad en niños y adolescentes, y se sugiere su implementación como una opción de tratamiento de primera línea.
Abstract:
This article aims to explore the effects of cognitive-behavioral therapy in the treatment of anxiety in children and adolescents. A comprehensive literature review is presented to examine the different therapeutic approaches used in the management of anxiety in this population. The mechanisms of action of cognitive-behavioral therapy are discussed, and case studies supporting its efficacy are presented. It is concluded that cognitive-behavioral therapy is an effective intervention for reducing anxiety levels in children and adolescents, and its implementation as a first-line treatment option is suggested.
Artículo científico:
Introducción:
La ansiedad es un trastorno común en niños y adolescentes, y su prevalencia ha aumentado en las últimas décadas. Esta condición puede tener un impacto significativo en la vida diaria de los jóvenes, afectando su estado de ánimo, rendimiento académico y relaciones interpersonales. Por lo tanto, es crucial contar con intervenciones eficaces para abordar esta problemática.
Métodos:
Se realizó una búsqueda exhaustiva de artículos científicos en bases de datos, como PubMed, Scopus y PsycINFO, utilizando palabras clave relacionadas con la ansiedad, terapia cognitivo-conductual, niños y adolescentes. Se seleccionaron estudios que investigaban la eficacia de la terapia cognitivo-conductual en el tratamiento de la ansiedad en esta población.
Resultados:
La terapia cognitivo-conductual se ha mostrado como una intervención efectiva para el manejo de la ansiedad en niños y adolescentes. Los componentes clave de esta terapia incluyen la identificación y modificación de pensamientos negativos, la exposición gradual al estímulo temido y el desarrollo de habilidades de afrontamiento adaptativas. Los estudios revisados demuestran una reducción significativa en los síntomas de ansiedad después de la terapia cognitivo-conductual, así como mejoras en el funcionamiento general de los jóvenes.
Discusión:
La terapia cognitivo-conductual se considera una opción de tratamiento de primera línea para la ansiedad en niños y adolescentes, tanto en entornos clínicos como escolares. Sus mecanismos de acción se basan en la modificación de patrones de pensamiento y comportamiento disfuncionales, promoviendo el desarrollo de estrategias adaptativas para afrontar la ansiedad. La efectividad de esta terapia se respalda con numerosos estudios de casos que han demostrado resultados positivos en la reducción de los síntomas de ansiedad.
Conclusiones:
La terapia cognitivo-conductual es una intervención altamente efectiva para el tratamiento de la ansiedad en niños y adolescentes. Se recomienda su implementación como una opción de tratamiento de primera línea, tanto en entornos clínicos como escolares. Sin embargo, es necesario realizar más investigaciones para comprender mejor los mecanismos de acción de esta terapia y su efectividad a largo plazo. Estos hallazgos resaltan la importancia de una intervención temprana y adecuada para abordar la ansiedad en la población joven, y ofrecen una base sólida para la práctica clínica.
Palabras clave: ansiedad, terapia cognitivo-conductual, niños, adolescentes, tratamiento, eficacia.
Referencias bibliográficas:
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– Kendall, P. C. (1994). Treating anxiety disorders in children: Results of a randomized clinical trial. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 62(1), 100-110.